Развој на бебиња

Момци кои играат со Бебе

Момци кои играат со Бебе


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Во последниот дел од нашата серија, педагогот Севил Гумус вели: „Вашите деца играат со реалниот живот и развиваат вештини потребни за овој живот. За да го направите ова, потребен е богат ресурс, односно секаков вид играчка. Поради оваа причина, дозволете им на децата да играат слободно со сите видови играчки без никаква дискриминација помеѓу девојчињата и момчињата за здрав развој на сексуален идентитет “.

Што можете да направите за вашето дете да развие здрав сексуален идентитет? Пред да ги објасните овие концепти, што е сексуалниот идентитет? Педагогот Севил Гамиш вели: „Сексуален идентитет насочена е перцепцијата за сопственото тело и личност на поединецот во одреден пол, прифаќање, емоција, став и однесување во согласност со сексуалниот идентитет. Со други зборови, сексуалниот идентитет го означува полот во кој индивидуата се перцепира себеси. Сексуална улога е начин на прикажување на сексуалниот идентитет на поединецот во внатрешниот свет преку изразување на однесувања и дискурси. Поединец кој нема проблеми со сексуален идентитет се дефинира како „Јас сум маж“ или „Јас сум жена“.

Некои родители нивните синови Гледајќи бебе како игра со „За жал! има ли проблем со нашето момче и тој игра со бебиња? И со оваа загриженост, ова е начинот на кој девојките претпочитаат да играат. со играчки Тој не дозволува неговите синови да играат. На овој начин, тие мислат дека го поддржуваат нивниот син да развијат здрав сексуален идентитет. Сепак, тие не го поддржуваат детето да развие здрав сексуален идентитет и не сфаќаат дека го ограничува детето со овие однесувања.

Педагогот Севил Гамиш вели: „Децата се раѓаат со импулси и разлики специфични за нивниот биолошки пол и се развиваат природно додека расте нивниот сексуален идентитет. На пример, некогаш истражување досега не играло со автомобили машко дете играње со автомобили со вроден импулс и предиспозиција; Девојка која никогаш не играла со бебиња, покажала дека претпочита да игра со бебиња. Така, на детето „вие сте човек, играјте со автомобили; Вие сте девојче, играјте со кукли “нема потреба да се насочувате. Во исто време, не постои правило дека момчињата треба да играат само со автомобили, а девојките треба да играат само со бебиња. Сепак, не знам зошто станува збор за купување подароци, ако детето е момче, се носи автомобил, а девојче е бебе. Дури и ако бебето е купено на момче, тоа се смета како навреда и прифатливо е да се купи автомобил наместо бебе. Ако една девојка игра со автомобили повторно „за жал! ќерка ми се однесува како момче “не се грижиме, но ако момче игра со бебе, веднаш трчаме кон педагогот затоа што тука има проблем. Всушност, целата поента е дека сме загрижени дека момчето не се однесува како маж. Бидејќи местото на момчињата во нашето општество е многу важно и од тука потекнува разликата помеѓу момчињата и девојчињата. Ние ги учиме децата улогата на девојчињата и момчињата со тоа што им даваат вакви тајни пораки од повој, кој е поважен.

Дали е тоа навистина манифестација на нарушување на сексуалниот идентитет или природен процес на здрав сексуален развој? Дали таткото, кој го виде како игра со бебињата, треба да биде навистина загрижен за неговиот син? Одговорот е: için За подобро да го разберете ова, прво треба да знаете што значи „игра идада“ за детето. Играта за детето е самиот живот. Детето го оживува реалниот живот преку игра и ја живее својата реалност во играта. Тој решава проблем што не може да го реши преку играта, управува со внатрешните конфликти преку играта и стекнува многу вештини играјќи “.

Улогата на играчките

играчки реалниот живот е богат ресурс за оживување. На пример, за да се прикаже мајката што готви, детето може да симулира едно од бебињата со тоа што ќе ја направи мајката дете, а другата со дете и разни кујнски играчки за да симулира подготовка на храна на нејзината мајка и да ги игра тековните настани преку игра. Затоа, на децата треба да им се даде можност да си играат со сите видови играчки без да се прави разлика помеѓу момчиња и девојчиња.

Играњето со бебињата не е индикатор за сексуална криза во идентитетот, туку здрав развој на личноста. Бидејќи детето игра со мајката на бебе девојчето, самото бебе и покажува дека детето перципира разлики во сексуалниот идентитет. Друг пример е дека една девојка игра со градежна машина и ја оживува професијата на нејзиниот татко, додека нејзиниот татко го тера своето момче да си поигра со моновка. Ова покажува дека девојчето ги перцепира разликите во половите, а не дека таа се однесува како маж затоа што таа игра со млазенце. Колку повеќе видови играчки им нудите на децата без да се прави разлика помеѓу момчиња и девојчиња, толку повеќе околности создавате за детето да развива здрав сексуален идентитет.

Напротив, ако се грижите за ова, можете да го забраните и судите вашето дете, може да предизвикате сложеност на сексуалниот идентитет. На пример, момче кое сака да игра со бебиња, „Дали сте девојка што си игра со бебиња“ за да го земе бебето од рацете на детето, не го намалува интересот за бебето, напротив, се зголемува. Бидејќи не може да игра со бебиња колку што сака и им забранува да играат со бебиња, интересот за бебиња постепено се зголемува, таа не се грижи за другите играчки и не ужива да си игра со играчки што мажите ги играат.

Затоа што тој не играше доволно со бебето и тоа не се доволни. Ако станете свесни за ова и не го ставате во забрани, ќе забележите дека момчето што игра со бебињата има помалку интерес за бебињата и повторно игра со своите автомобили.

Како родители, правиме слични грешки и ги ограничуваме нашите деца и ги спречуваме да развијат здрав сексуален идентитет.

Препораки за семејства за здрав развој на сексуален идентитет:

  • Мама и тато Пред да ги коментирате играчките и игрите што ги играат вашите деца, треба еднаш да размислите и да избегнувате зборови што ја зајакнуваат поделбата на улогите. На пример, момче кое ги носи своите бебиња и ги тера да разговараат со тоа што ќе направат една мајка, другиот татко и други деца, не треба да предизвика детето да се срами, велејќи: „Дали сте девојка или играте куќа со бебиња? Бундан.
  • Треба да им купите на вашите деца секакви играчки и дајте им да ја играат играта по ваш избор. Не треба да се двоумите да купите автомобил за девојче или бебе за момче. Играта за деца е самиот живот и им требаат богати ресурси, сите видови играчки, за да се стекнат со вештини потребни за живот. Судејќи ги играчките и игрите што ги играат, треба да им дадете можност слободно да играат, наместо да ги натерате да се срамат од тоа.

  • На децата треба да им се дадат исти должности и одговорности без да се прави разлика помеѓу момчињата и девојчињата. Момчето може да и помогне и на неговата мајка да подготви храна. Девојчето може да оди да гледа натпревар со нејзиниот татко и да викне „глупост“. Запомнете како ја учите дефиницијата за овие улоги со вашето однесување и ја зајакнувате во секоја можност.

  • Вие исто така може да им помогнете на вашите деца да ги разберат биолошките разлики читајќи здравствени книги и разни книги со приказни.

  • Вие мора да ги почитувате децата и одлуките. Ако една девојка сака да оди на курс во карате, карар ќе одите на курс во карате, еркек или ако момче има можност да танцува и сака да оди на курс за танцување, карар одите на девојка или курс за танц, јерин ќе треба да ги почитувате вашите одлуки. Треба да им дадете на децата можност да ги развијат своите таленти и да ги откријат своите јаки страни.

  • Треба да имате на ум дека поделбите на сексуални улоги и предрасуди од страна на општеството ги ограничуваат децата способности. На пример, предрасудите што ги развива општеството „Момчињата се многу добри во математиката, девојките не се добри учтивост ќе предизвикаат девојчето да прифати неуспех уште од почеток и„ Девојките не се добри во математика во секој случај.

  • Ада за жал! мојот син се однесува како девојка. Не го наведувај вашето дете да се чувствува срам и самоограничувајќи реагирајќи и се грижиш. На овој начин, вашето однесување го спречува развојот на здрав сексуален идентитет. Постојат вродени сексуални предиспозиции и пориви на момчиња и девојчиња. Оваа тенденција и сексуален идентитет природно се манифестира со текот на времето во процесот на развој. Момчето кое игра со своите бебиња наскоро ќе се сврти кон автомобили и други играчки за кои се заинтересирани момчињата. Затоа е непотребно да се грижите.

Накратко, ги развиваме сите овие разлики, предрасуди и стереотипи и ги учиме на децата преку нашите толкувања и однесувања. Ако сте свесни за ова, ќе го поддржите здравиот сексуален развој на вашето дете.


Видео: Majmunski Ples - Monkey Dance. Dečija Zona (Февруари 2023).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos